治疗白癜风医院哪家好 http://www.kstejiao.com/01小孩子总有很多让人忍俊不禁的想法，就像吃了子儿的胖脸害怕自己长小苗。有一天，我带着女儿回到乡下的父母家里，女儿第一次见到成片的西瓜地，兴奋得不得了，在西瓜地里撒欢，吵着要外婆给她摘西瓜吃。女儿手里拿着刚切开的西瓜，狼吞虎咽，吃得满嘴都是西瓜汁，笑着问我：“妈妈，西瓜是怎么长出来的啊？像孙悟空一样从地里崩出来的吗？”我笑了笑，指着她手上黑色的西瓜子，告诉她：“这个是西瓜的种子，西瓜就是由这一颗小小的种子长成一只大西瓜的。”我话音刚落，原本兴致勃勃的女儿顿时蔫了下来，一脸难以置信地看着我。“妈妈，我刚才把西瓜的种子吃进肚子里了，今晚小西瓜不会在我肚子里发芽吧？”我听着女儿的无忌童言，突然想起了昨天给她买的育儿绘本《子儿吐吐》。胖脸儿猪是《子儿吐吐》里的主人公，在众多的猪里，他总是最显眼的存在，茫茫猪海里，你第一眼就能看见它，而这并不是因为他优秀，而是它的脸非常大，占地面积大，所以显眼。胖脸儿非常喜欢吃而且吃东西特别快，吧唧吧唧几口就没有了。有一次，大家围坐在一起吃木瓜，胖脸儿又是风卷残云般将木瓜吃完，连子儿都没有吐出来。把子儿也吃下去会发生什么呢？有小猪说这会死的，把胖脸儿吓得半死了，脸色马上煞白煞白的，后来又有小猪说不会死，但是会长出木瓜树。胖脸儿被吓哭了，想象着自己的脑袋被撑破，天天顶着一棵树上学，没有小猪愿意和他玩，想到这里，胖脸要难过死了。02小孩子的世界也很简单，三两句话换个想法，又不害怕了。但是，后来的胖脸又转念一想，自己身体里长了一颗高大的木瓜树，鸟儿会觉得在自己这棵树上憩息一定很威风，而且爸爸妈妈肯定觉得会长树的胖脸是世界上最可爱的小猪。还有就是同学们也不定会嫌弃它，说不定还会夸他的树长得好看，都愿意来它这棵大树下乘凉，愿意和它挨在一起。胖脸儿对自己说：“世界上那么多棵树，哪里有一颗比得上我这颗会移动的树呢？”最重要的是，他还可以把长在自己身上成熟的木瓜分享给同学们吃。这哪是什么值得害怕的事啊，简直是一件喜事啊！于是胖脸不再慌张了，只想快速回家，让树好好的长起来。胖脸儿拼命地往家里跑，睡前喝了好几大悲水，补充长小树苗需要的水分，还换了一头睡觉，以免半夜长出来的小树撞到墙壁受伤，现在的胖脸已经不再害怕自己会长出小树苗了，甚至还有些期待。只是，第二天，小树苗没有长出来，自己的身体没有发生任何的变化，胖脸儿有些着急了，怎么会不长呢？后来，胖脸在自己拉的便便看到了小小的木瓜子儿，立马就哭了，一心想长树的胖脸，居然把子儿拉出来了，它盯着塔门许久，最后终于一狠心，把子儿冲走了，自言自语的对自己说：“不长就不长吧，万一长出来的木瓜不好吃呢？”用我们成年人的眼光来看，这是一个有味道的故事，而且胖脸的举动也是让我们忍俊不禁当笑话来看的，但是小孩子的世界里，就是那么简单又奇妙的。他们有他们那个年龄自成一套的逻辑思维，有自己的想象空间，虽然这个空间很简单，但是他又很丰富，就像原本害怕的要死的胖脸，换几个角度想这个问题，他又瞬间不害怕了。胖脸的这种的乐观精神，应该是让很多家长都羡慕，非常想要教给自己孩子的一个人生态度，用微笑面对问题，那么，再大的问题都不成问题。03那么，作为爸爸妈妈，应该如何正确地将乐观这种意识教给孩子呢？01首先要放弃孩子天性乐观的想法，培养孩子正确地看待问题。很多家长觉得小朋友的性格嘻嘻哈哈，忘性大，注意力很容易被吸引，小孩本来就天性乐观，不需要家长加以干涉和教导。但是，我们知道，真正的乐观精神不是在困难面前不掉眼泪，而是掉完眼泪之后依然能够勇敢地面对困难。其实，很多孩子在面对困难的时候，显现出了的“乐观”和轻松，不是不害怕困难，而是小孩子把困难想得比较简单，用小孩子的方式考量这个问题，因此，他不是不怕困难，而是单方面的在主观上减弱了困难。因此，家长要做的事情就是教育孩子正确地看待问题，只有你正确的看待了问题，才有可能对症下药地解决问题。02让孩子在生活中获得自我的掌控感老师在幼儿园的时候就对小朋友们说，自己力所能及的事情要自己做，而且做得好了，还会有小红花。但是，现实生活里，很多家长嘴上说着让孩子自己的事情自己做，身体却是很诚实地将孩子的事物包揽下来，自己吃饭的孩子会吃得满桌子都是饭，妈妈说：“你怎么吃得那么脏，别动，我来喂你。”自己剪指甲的小朋友不小心剪到肉，妈妈说：“你怎么那么不小心，以后我来帮你剪。”在房间叠被子的孩子，将被子叠得歪歪扭扭，妈妈说：“你怎么叠得那么丑，以后我来帮你叠。”这些小小的日常生活里的事情，孩子没有上手的经验，好像自己的什么事情都需要父母帮一把，这时的小孩子对自己的生活没有掌控感，又谈何能够掌控困难呢？内心没有自己能够掌控困难的信念，又怎么能够乐观地面对呢？03教育孩子懂得感恩，降低孩子的幸福预设值。幸福预设值的概念是由儿童心理学家马丁·塞利格曼提出来的，他认为每个孩子的幸福预设值都不同，而幸福预设值低的孩子更容易获得快乐，也更容易用乐观的心态去面对问题。幸福的预设值受到很多因素的影响，而我们可以通过培养孩子的感恩心理去人为地降低孩子的幸福预设值。一个懂得感恩的孩子懂得敬畏，懂得换位思考，当一个人不会把自己挂得太高的时候，他的幸福预设值同样不会太高。乐观精神就像是孩子面对挫折时的一把利剑，刺向困难的心脏，让自己的孩子所向披靡，勇闯难关，而父母在培养孩子乐观精神的时候多花点心思，孩子以后就能少吃一点挣扎的苦头。
本文编辑：佚名
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